工作开展情况 （一）牵头建设的“两翼”平台有关情况 无。开设艺术类专业的院校较少，组建相关产教融合共同体、联合体难度大。 （二）校企对话交流情况 1.牵头组织市级对话活动。一是，2025年6月30日，临沂艺术学校牵头承办了临沂市文旅产业（演艺、文创）校企合作对话会，8所职业院校、16家文旅企业参加对话会，市教育局、市文化和旅游局有关领导出席。会上，观摩了临沂艺术学校音乐类、美术类专业群校企合作成果和部分院校、文旅企业文创类校企合作成果展，印发了8所院校专业设置、人才培养等情况和20余家文旅企业需求表，与会院校和文旅企业面对面进行了深入座谈交流，文旅企业提出了“深化课程体系改革，强化本土文赋能，共建实习实训平台，完善人才培养体系，推动产学研协同创新，促进成果转化落地，强化文化传承创新，激活本土资源价值”等建议。临沂艺术学校与红色沂蒙文化演艺有限公司签订合作协议。本次会议，促进了相关职业院校与文旅企业的交流互动，加深了彼此间的了解，达成了一系列合作协议。二是，5月28日，积极参加市教育局组织的全市旅游行业校企合作对话会，牵头承办了“旅游演艺”板块展示，受到与会领导和同志们的一致好评。  2.其他对话活动。①本校与多家企业对话活动。②本校与某一家企业对话活动。2025年上半年，临沂艺术学校先后10次分别与12家企业进行了座谈交流，重点对接旅游文创、旅游演艺、青少年研学、舞台艺术合作、美术写生等。2025年1月13日，杨继中副校长带队到鲁南制药厂考察、座谈、交流；3月6日，杨继中副校长带队赴琅琊古城考察、座谈交流；3月18日，孙静校长带队去费县到山东省金昇工艺品有限公司考察座谈交流合作开展非遗文创工作；3月25日，张繁咏书记带队赴山东建荣集团、郯城醉东风旅游区、临沭朱村旅游区等考察、座谈。4月22日，张繁咏书记与来访的山东智顺科技集团座谈交流合作建设直播电商实训基地事宜； 4月9日，张繁咏书记与来访的山东省京剧院座谈交流戏曲教学、合作演出事宜，6月5日，姚贵校副校长带队赴费县云瀑洞天旅游区考察洽谈美术生写生实习事宜。6月9日，张繁咏书记等与来访的山东省歌舞剧院座谈交流联合打造舞台艺术项目事宜；6月16日，到临沂宗沛斋工贸有限公司考察座谈交流合作研发文创事宜。6月18日，杨继中副校长带队到红色沂蒙文化演艺有限公司座谈交流合作排演校园版民族歌剧《沂蒙山》事宜。 （三）办学模式改革情况 1.建设产业学院、厂中校、校中厂整体情况，与本地企业共建情况。2024年以来，临沂艺术学校与相关企业合作先后建设厂中校4个：山东智顺科技集团直播电商实训基地、观唐温泉酒店实训基地、临沂天泽木文化博物馆文物修复、传拓实训基地、红色沂蒙文化演艺有限公司舞台剧创作排演实训基地。与相关企业合作建设校中厂3个：与红色沂蒙文化演艺有限公司合作建设临沂艺术学校表演类专业群产教融合实践中心、与天泽木文化博物馆联合建设临沂艺术学校传拓工作室、与临沂宗沛斋工贸有限公司合作建设临沂艺术学校省级非遗沂蒙泥哨传承基地。 2.2025年上半年以来建设厂中校2个：山东智顺科技集团直播电商实训基地、红色沂蒙文化演艺有限公司舞台剧创作排演实训基地。校中厂3个：与红色沂蒙文化演艺有限公司合作建设临沂艺术学校表演类专业群产教融合实践中心、与天泽木文化博物馆联合建设临沂艺术学校传拓工作室、与临沂宗沛斋工贸有限公司合作建设临沂艺术学校省级非遗沂蒙泥哨传承基地。以上均严格按照《临沂市教育局等10部门关于加快推进职业院校产业学院、厂中校、校中厂办学模式改革的实施意见》执行。其中，临沂艺术学校戏剧表演部组织直播电商专业学生先后2次山东智顺科技集团直播电商实训基地开展实习实训活动，天泽木文化博物馆非遗传承人胡发科先后2次到临沂艺术学校传拓工作室传授木拓技艺，制作了一批拓片，通过直播方式进行了销售。 3.2025年上半年毕业的订单班情况。无。 （四）科技成果转化情况 开展“四技服务”情况。临沂艺术学校依托社区艺术学校，积极到基层上门指导社区、企业秧歌队、模特队、广场舞队等开展活动，2025年以来，先后开展4次，培训500余人次。组织舞蹈专业师生到红色朱村旅游区，帮助景区景区开展青少年研学活动的，先后服务2期研学班200余人。 （五）其他产教融合、校企合作情况 主要是我校音乐表演部教师闫其超，积极参与临沂版民族歌剧《沂蒙山》排演，在剧中担任主角。临沂市柳琴戏传承保护中心资深柳琴戏演员刘桂红长期驻艺校担任柳琴戏指导教师，联合培养学生。 二、特色亮点工作 临沂艺术学校与多个文化遗产传承弘扬基地开展合作，从人才培养、社会服务、文化传承三个方面深化产教融合，实现互利共赢。 1 以“工匠精神”助力艺术人才培养 为合力打造具有“工匠精神”的艺术人才，临沂艺术学校积极推动校企艺术文化资源与产学研全方位融合。在《民间工艺传承与创新设计》及《装饰图案》课程中，学校教师参考各大艺术馆内的大量民俗物件，讲授民间工艺、服饰的审美历史变迁，助力艺术人才培养。 2  以“合作精神”拓宽社会服务路径 学校聚焦陶瓷文化与视觉设计的创新融合，与银凤陶瓷通过产教融合、成果转化，拓宽艺校师生艺术活动、实体研发、创意设计路径。 3  以“创新精神”推动文化传承发展 “艺术类专业的学生个性和动手能力都比较强。”为了引导学生发挥较强的动手能力，努力创作出更多体现中华文化精神的优秀作品，学校聘请多名专家学者指导学生传承古法、制作陶器，制作拓片及非遗文旅艺术品，致力于弘扬非物质文化遗产。 三、存在问题 从主观上来看，我校对产教融合、校企合作调研不够深入，工作的主动性、能动性有待提高。 从客观上看，我校开展产教融合、校企合作工作面临先天条件不足困难，一是学校自身的文旅产品研发能力尚有欠缺，产品供给（如演艺作品、文创产品）、人才供给等与企业的标准要求有差距。二是学校开设的“3+2”、夏季高考、春季高考三个办学层次，学生培养方向主要是高考升学，受办学模式制约，组织学生参与企业经营管理活动只能是短时的、零星的、小规模的。三是艺术类专业不同于理工类专业，文旅企业对于艺术生的需求量极少，很难找到能够接纳一定数量艺术生前往实习实训的文旅企业。 四、下步工作 今后，临沂艺术学校将继续围绕中心、服务大局，进一步发挥专业优势，为促进我市文旅产业发展贡献力量。 一是下步拟牵头发起成立临沂校园艺术联盟，搭建学校（开设艺术类专业的学校）与文旅企业交流合作的平台，组建艺术类院职业院校助力文旅行业发展共同体，促进文旅产业发展。临沂艺术学校将重点选择2-3家景区，联合策划、编创、打造一批精品演艺项目，助力旅游企业发展，提升艺校师生教学实践能力。 二是与临沂市博物馆、王羲之故居、临沂传媒集团等单位加强合作，在文博场馆导游讲解服务、播音主持专业学生跟班实训方面进一步做深做实。与临沂传媒集团合作，办好全市校园歌手大奖赛，通过政府和市场两种手段，激活文化演艺市场，培养和发现一批优秀人才。 三是推进与直播电商协会、智顺科技集团等协会、企业合作，尽快建设完成智顺科技集团设在我校的直播电商基地，将其作为学校实训基地，通过学生参与，产生更多更大经济效益。 四是在文创方面与相关文旅企业加大合作力度，与天泽木文化博物馆、临沂银凤陶瓷等企业在联合开发非遗传拓、陶瓷工艺品等产品，争取实现量产。 五是与青岛、日照及和我市部分旅游企业合作，做精做强酒店服务与管理专业，服务好酒店行业。